文／廖文瑋
1922年，日本迫於中國國內和國際壓力，將一戰中從德國手裡奪取的山東地區歸還中國，終結了青島的「第一次日佔時期」。然而，雖然名義上主權回歸中國，實則對列強「門戶開放」，因而此後日本仍得以享有之前獲得的許多特權，包括日佔時期日本在青島的教育事業也得以發展，青島學院即為一例。
青島學院前身為1916年吉利平次郎借日本青島基督青年教會場地開設的青島英學院，是為針對日本人的英語夜校。翌年，增設簿記、日語學科，改為中日合班的夜校，稱「青島學院」，當年入學的290人中即有50名中國人[1]。1921年開設5年制日間部「青島學院商業學校」，四年後將夜間部改稱為「青島學院實業學校」。據統計，1939年該校在校日本學生為480名，中國學生為260名，合計740名[2]。1945年抗戰勝利後被解散。
收回青島前夕的1922年12月1日簽訂的《解決山東懸案細目協定》中有關公產即規定：「青島學院現在租用之房屋及用地，繼續無償租與使用。」[3]在這一保證下，青島學院雖是私立學校，但同日本官方來往緊密，憑藉為日本輸送在山東的人才不斷壯大。青島學院不僅被日本文部省認定為「在外指定學校」；1938年日本佔領青島後，時任偽青島市長趙琪多次出席該校活動；更受到過昭和天皇的賞賜。
青島學院從日本帶來的嚴格管理規則和輩分制度，強調下對上「絕對服從」，加之山東實為日本殖民地，中日關係緊張的背景，中日學生間的衝突並不少見。例如1934年就曾發生一起：「華生王繼恩二十五日午後，因與一日生口角被毆，中日全體學生發生械斗風潮⋯⋯」[4]可見青島學院雖有中日合班（日中共學）之理想，但在權力關係不對等的前提下，難免淪為了殖民地機器的一環，終究無法平復中日間的矛盾。
注解
[1] 《 青島物語-続編 日本統治下の青島における教育行政》，https://web.archive.org/web/20180414010914/http://tad.world.coocan.jp/Qindao-2/story-217.html。
[2] 〈揭秘解放前日本青島商業學校：現址為青島一中〉，《青島日報》，2015年5月4日，https://www.dailyqd.com/arc/2015-05/04/content_244473.htm。
[3] 高國耀總編：《青島市志 沿革區化志》，青島：青島市史志辦公室，頁261。
[4] 〈青島學院中日學生械斗〉，《申報》1934年10月27日，第6版。
參考文獻
《 青島物語-続編 日本統治下の青島における教育行政》，https://web.archive.org/web/20180414010914/http://tad.world.coocan.jp/Qindao-2/story-217.html
〈揭秘解放前日本青島商業學校：現址為青島一中〉，《青島日報》，2015年5月4日，https://www.dailyqd.com/arc/2015-05/04/content_244473.htm。
高國耀總編：《青島市志 沿革區化志》，青島：青島市史志辦公室。
陳雅雯：《青島回歸遺留問題研究》，碩士學位論文，青島大學，2015年。
